近日，在赤峰市克什克腾旗达日罕小学，一堂别样的语文课《鲁滨逊漂流记》牢牢抓住学生的注意力。不同于传统授课，这节课依托豆包平台打造AI虚拟助教，学生围绕课文难点、人物背景等主动提问，AI虚拟助教以标准国通语模拟角色与学生对话，让学生在趣味互动中练习规范表达。

“AI虚拟助教用标准国通语沉浸式陪学，调动了学生们开口表达的积极性，让国家通用语言文字教学更精准、更生动。”语文教师斯琴高娃说。

近年来，克什克腾旗达日罕小学深耕国家通用语言文字推广工作，以数字技术为抓手，构建AI赋能、分类施教、多元实践等一体化教学模式，全面提升全校师生国家通用语言文字运用能力。

学校面向全体语文教师组织开展“AI赋能课堂”专项培训，教师依托国家中小学智慧教育平台剪辑教学片段，定制普通话示范视频；运用即梦AI快速生成趣味情境动画，用于课堂导入与难点突破。目前，培训已实现全校语文教师100%参与。学校还利用畅言智慧课堂软件进行语文水平测评，自动识别学生平翘舌音、前后鼻音等高频发音错误，助力教师靶向纠错、精准施教，学生标准发音水平大幅提升。

在科技赋能课堂的同时，学校立足学段特点，打造分层沉浸式教学与常态化实践体系。低年级推行角色沉浸式教学，通过角色扮演、情境对话等方式让学生主动开口表达。学校开设“梦想之声”校园广播站，选拔3至6年级学生轮值播报，通过时事分享、课文诵读、红色故事宣讲等板块，提升学生的表达水平。

学校还搭建全员参与的语言实践平台，开展寒假国通语分层诵读活动、读书分享会、国家通用语言文字主题辩论赛，全校学生国家通用语言文字实践活动参与率达100%。

“我们还创新推行结对帮扶机制，组织国通语基础扎实的中高年级学生结对帮扶低年级学生，利用课余时间共读故事、纠正发音。让学生敢表达、会表达、善表达。”克什克腾旗达日罕小学党支部书记、校长哈布日说。

如今，克什克腾旗达日罕小学已逐步形成“AI精准教学+沉浸式课堂+全员实践”的特色育人模式，学生学习国家通用语言文字兴趣浓厚，教师教学能力进一步提升。